Логин: Пароль: Регистрация |

  1. Однако интересно, что после этого...

    image
    Однако интересно, что после этого...
  2. Так, например, при заучивании ряда слогов...

    image
    Так, например, при заучивании ряда слогов...
  3. Когда, через 123 дня после...

    image
    Когда, через 123 дня после...
  4. Но главнейшее его отличие...

    image
    Но главнейшее его отличие...
  5. Поясним это примером. Испытуемый...

    image
    Поясним это примером. Испытуемый...
  6. К нему принадлежат исключительно...

    image
    К нему принадлежат исключительно...
Почему большинство преступлений совершается мужчинами?

Почему большинство преступлений совершается

Анализ статистики преступлений в мире показывает, что большинство их совершается мужчинами. Около 80% правонарушителей...
Было бы ошибкой думать

Было бы ошибкой думать

Соответственно только что указанным приемам заучивания обыкновенно различают три основных способа запоминания —...
Один мальчик сочинил шараду

Один мальчик сочинил шараду

Один мальчик сочинил шараду, но ответа нам не дал. «Первое крик вороны, второе почти целый вроде кружка, а все бегает,...
- Мне грустно это слышать. Несомненно, это большая...

- Мне грустно это слышать. Несомненно, это

Иллюстрируя стили педагогического общения, С. Л. Конг приводит такие варианты реакций учителя на заявление ученика о...
Определение стиля по данной модели дает...

Определение стиля по данной модели дает...

особенности общения руководителя с руководимыми; косвенные параметры определения стиля руководства. Определение...
Школьные будни целиком состоят...

Школьные будни целиком состоят...

Нравственные основы учебного труда одна из серьезнейших проблем, которую решает Куликов на уроках и за их рамками. Он...

Связь данных в серии впечатлений

7 Первую группу составляли ряды, обозначенные в предшествующем примечании №№1 — 4, вторую — №№6 — 8 и третью — №№9 — 12. 8 «Если ряд состоит из 10 зрительных впечатлений (рисунков) и занимает 28 секунд, то первые и последние впечатления запоминаются и воспроизводятся чаще всего. Впечатления, занимающие среднее место воспроизводятся слабее других. Это неравенство в воспроизведении данных однородных впечатлений объясняется, вероятнее всего, неравномерностью напряжения внимания при их восприятии. За моментом наибольшего напряжения внимания, соответствующего восприятию первого впечатления, следует приблизительно на 14 секунд минимум напряженности, который в свою очередь сменяется новым максимумом через те же 14 секунд.

Связь данных в серии впечатлений путем какой-нибудь ассоциации, если и влияет на количество запоминаемых образов, не изменяет, однако, существенно кривой колебаний внимания. Закон ритмического колебания внимания остается в полной силе, давая возможность одним впечатлениям быть воспринятыми с такой силой и ясностью, благодаря которой они оставляют прочный след в памяти, и лишая этого преимущества другие впечатления, как бы они ни были связаны с первыми».

(Тезисы к докладу Н. Г. Лещиной к заседанию Русского общества нормальной и патологической психологии 9 дек. 1903 г.) 9 Здесь интересно отметить различное влияние умственной и мускульной работы на процесс письма (разное изменение силы нажима и скорости). 10 Результаты этих опытов мною были доложены на Всероссийском съезде по техническому образованию в Петрограде в 1904 г. 11 В данном случае называю ошибки памяти «иллюзиями», потому что здесь мы имеем дело с ложным толкованием неясного образа прежнего восприятия. 12 Таким образом, ряды слов, данных для запоминания при этих опытах, имели следующий вид (таблица 44). 13 Подробный анализ этих фактов см. в моей книге «Ассоциация сходства» (стр. 270). 14 Португалов Ю. В. Об экспериментальном исследовании памяти. Шестая книжка «Педагогической психологии», 1907 г., стр. 174. 15 Это наблюдение первоначально было опубликовано в «Русской школе», 1903 (М. Л. Кауфман, А. П.Нечаев и Н. Ч. Тычино: Наблюдения над развитием зрительной памяти и характером преобладающих ассоциаций у детей дошкольного возраста. ) 16 А. Н. Бернштейн и Т. Ф. Богданов. Коэффициент восприимчивости у детей школьного возраста, «Труды первого всероссийского съезда по педагогической психологии». Спб. 1905. 17 Это обстоятельство совсем упускает из внимания Пфейфер, полагающий, что моя программа опроса призывает школьников к таким самонаблюдениям, которые не легки даже для опытного психолога.

(голосов:)

Пожожие новости
Бехтерева колебания...

Бехтерева колебания...

«Словом, мы видим, что ученики, отмеченные учительницей,...
Интересно отметить

Интересно отметить

Интересно отметить, что хотя в сознании испытуемых...
Первый опыт был произведен над 18 мальчиками

Первый опыт был произведен над 18 мальчиками

В виду того применения, которое может получить «метод...
При постановке опытов по «методу...

При постановке опытов по «методу...

2. Метод попадания («Die Treffermethode») был предложен и...
Однако интересно, что после этого...

Однако интересно, что после этого...

Психологам-экспериментаторам часто приходилось исследовать...
По команде «два» останавливались. Опыт...

По команде «два» останавливались. Опыт...

В-четвертых, для производства опытов было привлечено...
Комментарии
Наблюдая жизнь растений, мы не только...

Наблюдая жизнь растений, мы не только...

Ни одна вещь в мире не свободна от влияния...
Из множеств (внешних и внутренних)...

Из множеств (внешних и внутренних)...

Д. Не каждый из этих процессов имеет одинаковое...
Отыскание причин, по мнению философов XVII...

Отыскание причин, по мнению философов XVII...

нашей способности невольно воспроизвести ряд...
Лотти Стеффене

Лотти Стеффене

Наряду с вопросом о распределении повторений,...
Вопрос об уверенности воспроизведения...

Вопрос об уверенности воспроизведения...

Наглядно показывая учащимся, как следует...
В основу описанного...

В основу описанного...

Оценивая результаты этих наблюдений, следует...
Более продуктивная работа памяти

Более продуктивная работа памяти

Более продуктивная работа памяти на слово во...
Конечно, при таком малом...

Конечно, при таком малом...

С целью выяснить этот вопрос я произвел подробное...
О КОЛИЧЕСТВЕННОЙ НОРМЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

О КОЛИЧЕСТВЕННОЙ НОРМЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

СОВРЕМЕННАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЕЕ...
Остальные ученики были отнесены...

Остальные ученики были отнесены...

2) Как вам легче учить ваши уроки — по книге или...