Логин: Пароль: Регистрация |

  1. Однако интересно, что после этого...

    image
    Однако интересно, что после этого...
  2. Так, например, при заучивании ряда слогов...

    image
    Так, например, при заучивании ряда слогов...
  3. Когда, через 123 дня после...

    image
    Когда, через 123 дня после...
  4. Но главнейшее его отличие...

    image
    Но главнейшее его отличие...
  5. Поясним это примером. Испытуемый...

    image
    Поясним это примером. Испытуемый...
  6. К нему принадлежат исключительно...

    image
    К нему принадлежат исключительно...
Почему большинство преступлений совершается мужчинами?

Почему большинство преступлений совершается

Анализ статистики преступлений в мире показывает, что большинство их совершается мужчинами. Около 80% правонарушителей...
Было бы ошибкой думать

Было бы ошибкой думать

Соответственно только что указанным приемам заучивания обыкновенно различают три основных способа запоминания —...
Один мальчик сочинил шараду

Один мальчик сочинил шараду

Один мальчик сочинил шараду, но ответа нам не дал. «Первое крик вороны, второе почти целый вроде кружка, а все бегает,...
- Мне грустно это слышать. Несомненно, это большая...

- Мне грустно это слышать. Несомненно, это

Иллюстрируя стили педагогического общения, С. Л. Конг приводит такие варианты реакций учителя на заявление ученика о...
Определение стиля по данной модели дает...

Определение стиля по данной модели дает...

особенности общения руководителя с руководимыми; косвенные параметры определения стиля руководства. Определение...
Школьные будни целиком состоят...

Школьные будни целиком состоят...

Нравственные основы учебного труда одна из серьезнейших проблем, которую решает Куликов на уроках и за их рамками. Он...

Всех испытуемых при наших опытах...

Из сопоставления результатов этих двух опытов, основного и контрольного, и возможно было судить, насколько благоприятной оказывалась в том или другом случае для работы зрительного воображения смена этой работы решением данных задач. Всех испытуемых при наших опытах было 21 человек, в возрасте от 17 до 40 лет (см. таблицу 21). При исследовании этих лиц обнаружились ясные индивидуальные различия: у одних зрительные образы вызывались быстро и отличались большой яркостью; у других — наоборот, они были бледны и возникали медленно.

Что касается сравнительной трудности работы, сменяемой и приходящей на смену, то, как показывает таблица 26, чем труднее сменяемая работа, тем выгоднее будет смена одной работы другою для лиц, обнаруживающих постепенное утомление.

Под вилянием возрастающего утомления от данного рода работы, лица этого типа испытывают сильное желание сменить ее чем бы то ни было, привычным или непривычным трудом — все равно. Всякая смена будет им отдыхом, хотя, конечно, и неодинаково интенсивным.

Но для определения силы этого отдыха трудность оставленной работы для этих лиц имеет большее значение, чем легкость той, которая приходит на смену (при смене трудной работы у нас получится отдых = 20%, когда вслед за этим давалась непривычная работа, и = 30%, когда давалась работа привычная; при смене же легкой работы у нас получился отдых =3%, когда вслед за этим давалась непривычная работа, и 7% когда давалась работа привычная).

Напротив, когда мы имеем дело с типом работника, обнаруживающего заметное преобладание упражнения над утомлением, то для оценки влияния на общую интенсивность данной работы ее смены другой работой, важно прежде всего принять во внимание привычность того умственного труда, который приходит на смену. Внимание лиц, постепенно втягивающихся в данную работу, сменой одного занятия другим (в течение отмеченных при описании наших опытов периодов) ставится в неблагоприятные условия — все равно, была ли прерванная работа для них легка или трудна.

Но это отрывание от одной работы и замена ее другой будет все-таки легче, если труд, идущий на смену, будет более привычен: при наших опытах, в случае замены данной работы привычным трудом, невыгодное влияние этого для лиц, постепенно втягивающихся в работу, выразилось 2% (при смене трудной работы) и 7% (при смене легкой работы); в случае же замены Здесь, кстати, интересно отметить некоторые побочные наблюдения, которые были сделаны во время этих опытов: 1) При наступлении значительного утомления зрительного воображения в сознании некоторых лиц возникали странные образы, не соответствующие действительности, причем странность этих образов хорошо сознавалась самими испытуемыми. Так, например, одно лицо, которому было предложено припомнить предметы голубого цвета, заявило, что в его воображении ясно выделился образ голубого зайца, другой, стараясь вызвать в своем сознании образ птицы серого цвета, вдруг мысленно увидел перед собой красную галку, и т. д.

(голосов:)

Пожожие новости
Интересно отметить, что, по словам...

Интересно отметить, что, по словам...

Данной работы непривычным трудом, для тех же лиц невыгодное...
Скорость решения простых арифметических задач

Скорость решения простых арифметических задач

Скорость решения простых арифметических задач в том и...
Обыкновенно ученическая работа

Обыкновенно ученическая работа

Можно ли считать это количество часов нормальным? Мы видим,...
По команде «два» останавливались. Опыт...

По команде «два» останавливались. Опыт...

В-четвертых, для производства опытов было привлечено...
С этой точки зрения, принимая во внимание...

С этой точки зрения, принимая во внимание...

Оценивая результаты этих опытов, мы, следуя Кону, Шиллеру и...
Интересно отметить

Интересно отметить

Интересно отметить, что хотя в сознании испытуемых...
Комментарии
Наблюдая жизнь растений, мы не только...

Наблюдая жизнь растений, мы не только...

Ни одна вещь в мире не свободна от влияния...
Из множеств (внешних и внутренних)...

Из множеств (внешних и внутренних)...

Д. Не каждый из этих процессов имеет одинаковое...
Отыскание причин, по мнению философов XVII...

Отыскание причин, по мнению философов XVII...

нашей способности невольно воспроизвести ряд...
Лотти Стеффене

Лотти Стеффене

Наряду с вопросом о распределении повторений,...
Вопрос об уверенности воспроизведения...

Вопрос об уверенности воспроизведения...

Наглядно показывая учащимся, как следует...
В основу описанного...

В основу описанного...

Оценивая результаты этих наблюдений, следует...
Более продуктивная работа памяти

Более продуктивная работа памяти

Более продуктивная работа памяти на слово во...
Конечно, при таком малом...

Конечно, при таком малом...

С целью выяснить этот вопрос я произвел подробное...
О КОЛИЧЕСТВЕННОЙ НОРМЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

О КОЛИЧЕСТВЕННОЙ НОРМЕ УМСТВЕННОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

СОВРЕМЕННАЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ЕЕ...
Остальные ученики были отнесены...

Остальные ученики были отнесены...

2) Как вам легче учить ваши уроки — по книге или...